Anyone can understand the number of cases
Even if I studied for 8 hours every day, I could only solve 40-50% of the mock exams. How did I become able to solve 80%?
→ @ math.hide
◻ ︎ I can't solve applied problems by myself
◻ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
◻ ︎ I want to give a grade for the designated school
◻ ︎ You can test. You can't do it if it's a mock exam
We are sending out to such high school students!
👦🏻 is such a person 🧒🏻
◾ ︎ Ranked 1st in regular exams 🥇
◾ ︎ 4.8/5
◾ ︎ Mathematical practice exam deviation value 45 🌸💫
◾ ︎ E-judged university, active pass
I want to know more! I want to raise my score too! If you think, please 👍 and follow 💖 me 😊
「場合の数」って、参考書の例題は解けるのに模試だと急に落ちる単元の代表だと思います。私も最初は“なんとなく公式っぽく”処理していて、条件が少し変わるだけで手が止まりました。そこから安定して解けるようになったコツは、計算より先に「何を数えているか」を言葉で確認することです。 まず超重要なのが、“順番を区別するか”です。OCRにある「7人から議長・副議長を1人ずつ選ぶ」は、役職が違うので順番(役割)を区別します。だから「議長の選び方7通り」→「副議長は残り6通り」で、同時に決める(連続して決める)ので掛け算して7×6=42通りになります。ここを“同時のときは掛け算”と丸暗記すると事故ります。 私がやっていたチェック方法はこれです。 ① まず日本語にする 「議長を決めてから副議長を決める」問題か?「副議長→議長」でも別扱いか?を確認します。役職が違うなら別扱い=順番あり。 ② 1つずつ決める「場合分けの流れ」を書く 議長:A〜Gで7通り。 副議長:議長に選ばれた人は使えないので6通り。 この“残りもの”の感覚が持てると、ミスが激減しました。 ③ 似てるけど別物の問題と比較する もし「議長と副議長を“2人選ぶだけ”(役職なし)」なら順番なしなので、42通りのままではなくなります。例えば「AB」と「BA」が同じ扱いになるからです。ここが模試でよく出るひっかけで、私はこれで何回も落としました。 ④ 迷ったら具体例で検算 小さい数で考えるのが最強です。3人から議長・副議長なら 3×2=6通り。実際に列挙して(A-B, A-C, B-A…)6個あると確認できます。 「場合の数」は、式よりも文章の読み替えが勝負です。解説を読むときも“なぜ掛け算なのか/なぜ足し算なのか/順番はあるのか”を毎回言語化するだけで、解き方がブレなくなりました。










































































































