ASDが伸びる褒め方3選

ASDが伸びる褒め方3選🌱 「すごいね！」「えらいね！」「頑張ったね！」もちろん、これも大切な褒め方です✨ でも私は、 ASDの子の良さを伸ばすためには “結果を褒める”だけではなく、その子の「好き」や「興味」に気づくことがとても大切だと考えています。 ① 好き発見褒め「そんなところまで気づいたんだ！」「そこに気づくのすごいね！」 ② 環境づくり褒め図鑑を用意したり、実際に見たり体験したり、好きなことをもっと深められる環境をつくる。そして、「前よりめちゃくちゃ詳しくなったね！」 ③ 深掘り褒め結

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「勉強が苦手・・・」じゃないかも？LD（学習障害）の特性６選

「発達障害の特性を知る」シリーズ、今回はLD（学習障害）です。 LDのあるお子さんは、「読む」「書く」「計算する」など、特定の学習だけに強い難しさが出ることがあります。たとえば、文字を読み飛ばしてしまう。漢字の形を覚えるのが難しい。簡単な計算でも時間がかかる。話の内容を整理して理解するのが難しい。順序立てて話すことが苦手。こうした姿があると、つい周りからは「もっとちゃんと勉強したら？」「練習が足りないんじゃない？」「やる気がないのかな？」と思われてしまうことがあります。でも、「できない＝努力していない」

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「勉強が苦手・・・」じゃないかも？LD（学習障害）の特性６選

「発達障害の特性を知る」シリーズ、今回はLD（学習障害）です。 LDのあるお子さんは、「読む」「書く」「計算する」など、特定の学習だけに強い難しさが出ることがあります。たとえば、文字を読み飛ばしてしまう。漢字の形を覚えるのが難しい。簡単な計算でも時間がかかる。話の内容を整理して理解するのが難しい。順序立てて話すことが苦手。こうした姿があると、つい周りからは「もっとちゃんと勉強したら？」「練習が足りないんじゃない？」「やる気がないのかな？」と思われてしまうことがあります。でも、「できない＝努力していない」

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発達障害ADHDの特性３選

「発達障害の特性を知る」シリーズ、今回はADHD（注意欠如・多動症）です。 ADHDのあるお子さんには、主に「不注意」「多動性」「衝動性」といった特性が見られることがあります。たとえば、約束や持ち物を忘れやすかったり、じっとしていることが苦手だったり、思いついた瞬間に行動してしまったり。でも、これも単純に「忘れっぽい子」「落ち着きがない子」「我慢できない子」という話ではありません。本人も困っているのに、「ちゃんとして！」「落ち着いて！」「なんで待てないの！」と何度も注意され続けると、自己肯定感が下がり続けます。

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発達障害ADHDの特性３選

「発達障害の特性を知る」シリーズ、今回はADHD（注意欠如・多動症）です。 ADHDのあるお子さんには、主に「不注意」「多動性」「衝動性」といった特性が見られることがあります。たとえば、約束や持ち物を忘れやすかったり、じっとしていることが苦手だったり、思いついた瞬間に行動してしまったり。でも、これも単純に「忘れっぽい子」「落ち着きがない子」「我慢できない子」という話ではありません。本人も困っているのに、「ちゃんとして！」「落ち着いて！」「なんで待てないの！」と何度も注意され続けると、自己肯定感が下がり続けます。

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発達障害の王様、ASDの特性３選

「発達障害の特性を知る」シリーズ、今回はASD（自閉スペクトラム症）です。 ASDのあるお子さんには、人とのコミュニケーションの難しさや、強いこだわり、感覚の敏感さなどが見られることがあります。たとえば、相手の表情やその場の空気を読み取ることが難しかったり、急な予定変更に強い不安を感じたり、音・光・におい・触覚などを強く感じたり。でも大切なのは、「ASDだからこういう子」と決めつけないことです。特性の出方や強さは、一人ひとり違います。そして前回もお伝えしたように、困りごとの裏側には、その子ならではの“光る力”が隠れているこ

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発達障害の王様、ASDの特性３選

「発達障害の特性を知る」シリーズ、今回はASD（自閉スペクトラム症）です。 ASDのあるお子さんには、人とのコミュニケーションの難しさや、強いこだわり、感覚の敏感さなどが見られることがあります。たとえば、相手の表情やその場の空気を読み取ることが難しかったり、急な予定変更に強い不安を感じたり、音・光・におい・触覚などを強く感じたり。でも大切なのは、「ASDだからこういう子」と決めつけないことです。特性の出方や強さは、一人ひとり違います。そして前回もお伝えしたように、困りごとの裏側には、その子ならではの“光る力”が隠れているこ

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必ず知っておくべき発達障害３選のそれぞれの特性

前回の投稿でお伝えした、「わが子の特性を知ることが、発達障害の子育ての第一歩」というお話。では、そもそも発達障害にはどんな特性があるのでしょうか？代表的なものとして、「ASD（自閉スペクトラム症）」「ADHD（注意欠如・多動症）」「LD（学習障害）」があります。ただし、同じ診断名でも特性の現れ方は一人ひとり違います。しかも私のようにASDとADHDの両方を持つ人もいます。 ASDだからこう。 ADHDだからこう。と決めつけるのではなく、「この子には、どんな特性があるんだろう？」と目の前のお子さんを見ていくことが大切です。

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必ず知っておくべき発達障害３選のそれぞれの特性

前回の投稿でお伝えした、「わが子の特性を知ることが、発達障害の子育ての第一歩」というお話。では、そもそも発達障害にはどんな特性があるのでしょうか？代表的なものとして、「ASD（自閉スペクトラム症）」「ADHD（注意欠如・多動症）」「LD（学習障害）」があります。ただし、同じ診断名でも特性の現れ方は一人ひとり違います。しかも私のようにASDとADHDの両方を持つ人もいます。 ASDだからこう。 ADHDだからこう。と決めつけるのではなく、「この子には、どんな特性があるんだろう？」と目の前のお子さんを見ていくことが大切です。

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発達障害子育てで絶対に知っておいてほしいこと

発達障害の子育てで、絶対に知っておいてほしいことがあります。それは、「自分の子どもの特性を深く理解しておくこと」です。同じASDでも、同じADHDでも、子どもによって困ることも、得意なことも全然違います。だからまずは、「何が苦手なんだろう？」「何が好きなんだろう？」「どんな時に落ち着くんだろう？」「何なら夢中になれるんだろう？」そんなふうに、その子自身を知っていくことが大切だと思っています。発達特性による困りごとは、決して無理に「長所」と考える必要はありません。でも、見方を少し変えることで、その子ならではの強さや

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発達障害の子育てが絶対に上手くいく親の共通点

発達障害のあるお子さんの子育ては、正直、簡単ではありません。「みんなと同じように」「普通にできるように」そこに合わせようとすればするほど、親子ともにしんどくなってしまうことがあります。だから私は、「普通のやり方だけでは難しいこともある」と腹をくくることが大切だと思っています。腹をくくるというのは、諦めることではありません。むしろ逆です。この子には、この子に合った伝え方がある。この子には、この子に合った環境がある。この子には、この子に合ったペースがある。そう考え方を切り替えることです。例えば、

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発達障害の子育てが、全部台無しになる親の共通点

発達障害の子育てで、療育や学校につながることはとても大切です。でも、「つながったから大丈夫」「先生に任せておけば大丈夫」それだけで終わらせないでほしいと思っています。大切なのは、支援の中でうまくいったことを親御さん自身も知っていくことです。どんな声かけなら動けたのか。どんな環境なら落ち着けたのか。何をした時にうまく切り替えられたのか。そうやって、お子さんに合う関わり方を少しずつ知っていく。支援に頼りながら、親御さん自身も一緒に学んでいく。そこから、親御さん自身の “関わる力”も少しずつ強くなって

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子どもの発達特性をどうしても理解できない旦那さん

「俺も子どもの頃そうだった」「そのくらい普通じゃない？」「気にしすぎじゃない？」お子さんの発達特性について話した時、旦那さんからこんな言葉が返ってくることはありませんか？もちろん、これだけで旦那さんに発達障害があるとは言えません。発達障害への知識が少なかったり、子どもの困っている場面を実際に見る機会が少なかったり、単純に捉え方が違うこともあります。ただ、中には大人になってから「自分にも発達特性があったのかもしれない」と気づく人もいます。もし旦那さん自身が、忘れ物が多かった集団行動が苦手だった音や服の感触が苦手

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子どもの問題行動、普通に見てるだけでは絶対に解決しません

子どもの問題行動を見る時、大切なのは「見えている行動」だけで判断しないことです。癇癪を起こす落ち着きがない言うことを聞かない手が出るその場から逃げるこうした行動は、氷山でいう“水面の上”に見えている部分です。本当に考えたいのは、その下に何が隠れているのか。私は主に、この5つの視点から考えています。 ① 周りからの刺激音、人の多さ、明るさ、におい、先生の声、周りの動きなど、その子にとって刺激が多すぎていないかを考えます。例えば、スーパーで急に走り出したり、園の行事で落ち着かなくなったりする時。「ふざけ

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「叩いたらダメ！」って何度言っても変わらないお子さんの対処法

「叩いたらダメ」と何度言ってもなかなか変わらない。そんな時、「もっと強く言わないと伝わらないのかな」と思ってしまうこともあると思います。実は、我が家のASD長男も妹に手が出ることがよくありました。自分のおもちゃを触られたり、一緒に遊んでいても自分の思った通りに妹が動かなかったりすると「違う！」と怒って手が出てしまう。当時の私は「叩いたらダメ」「言葉で言おう」と何度も何度も伝えていました。でも、なかなか変わりませんでした。そこで少しずつ長男の行動だけではなく「その時、長男はどう感

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子どもに怒ってしまうお母さん、声かけを勉強する前に寝てください！

「また怒っちゃった…」子どもに怒ったあと、こんなふうに自分を責めてしまう親御さんは少なくありません。でも、怒らないために必要なのは声かけのテクニックだけではありません。寝不足が続いていたり、毎日やることに追われていたり、自分の時間がほとんどなかったりすると、心の余裕を保つこと自体が難しくなります。だから、「もっと優しく言わなきゃ」「怒らないように頑張らなきゃ」と自分を追い込む前に、まずは親御さん自身が少しでも休める環境を作ることも大切です。夜のSNSを少し早く終える。家事を1つだけ明日に回す。いつ

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ASD長男、偏食が改善した親の魔法の伝え方

ASDの長男の場合は、味や食感などの感覚の感じ方も関係しているのかもしれないと思い、無理に食べさせることはしませんでした。ただ、何もしなかったわけではありません。長男が大好きだった車に例えて、「ごはんやお肉、お魚はガソリン」「野菜はエンジンオイル」と、食べる意味を本人がイメージしやすい形で伝えていました。そして小学生になり、給食が始まってから少しずつ変化が。今では「今日トマト食べたで！」「エンジンオイル入れた！」と、自慢げに教えてくれます笑もちろん、家では今でも苦手なものがあります。

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“早くして！”を10回言っても動かない子、言い方を変えた方が早いです

「早くして！」「着替えて！」「靴下履いて！」何度言っても動かないと、つい声を強くしたくなりますよね。でも、発達障害のあるお子さんの中にはやることを一気に言われることで「結局、何からしたらいいの？」と分からなくなってしまうことがあります。そんな時は、たくさん伝えるのではなく “今やることを1つだけ”伝える。「早く着替えて！」ではなく「まず肌着を着ようね」これだけでも、子どもにとっては次に何をすればいいか分かりやすくなります。お子さんが動かない時ほど必要なのは、強い声かけではなく、分かりやすい声

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ADHDのお子さん、短所を直そうとしないでください

ADHDのお子さんを見ていると、「また話を聞いてない」「なんで待てないの？」「どうしてじっとできないの？」困った行動ばかりが目についてしまうことがあります。でも、その行動だけを見て「この子の悪いところ」と決めてしまうのは、少しもったいないと思っています。例えば、すぐに気がそれる → 周りの刺激に気づきやすい子話を最後まで聞けません → 気になることを見つけたらすぐに反応できる子待つことが苦手です → やりたいと思った瞬間に動き出せる行動力がある子好きなことをやめられない → 興味のあることには深く集中でき

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ADHDが伸びる家庭環境３選

ADHDのお子さんを伸ばすために、「もっと頑張らせないと」「ちゃんとできるようにしないと」と思っていませんか？でも大切なのは、子どもを無理に変えることではなく、その子が力を発揮しやすい環境をつくることです。好きなことに夢中になれる。動きたい時に体を動かせる。失敗しても、「怒られる」ではなく「一緒に考えてもらえる」と思える。そんな家庭の安心感が、「もっとやってみたい」「失敗してもまた挑戦しよう」という気持ちにつながっていきます。もちろん、何でも好きなようにさせればいいということではありません。

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柴犬先生｜発達障害支援の本質を伝える