4テクニック-Aを得るために学ぶ方法[良くない学習者版] 📝💥🤩
1.どこでも学ぶ📚
それは私たちが常に本、漆塗りファイル、または語彙ノートを持っていることを意味します。あなたが自由な時間があれば、それらを読んで、例えばそれらを復習してください。
車を待っている間、または空の車に座っている間。
2.優先順位を並べ替える💬
多くの%ポイントを持つ仕事に焦点を当てます。たとえば、大学が仕事のスコアよりも多くのテストスコアを収集したり、テストスコアを収集したりする場合、私たちは本を読むことに焦点を当てます。多くのポイントを得るためにテストを読むことに焦点を当てます。
3.先生からのコメントをリクエストします。フィードバックを受け取ります。🗣️
初めての仕事では、失敗して点数が減り、 不満を感じることがあります。私たちは先生に何を望んでいるか、なぜ良い点数が取れないのか、そして次の仕事で良い点数を取るのに役立つアドバイスを求めます。
4.教師が何を期待しているかを知る。学習の目的を知る。💥
学習マニュアルを勉強してください。各章の目的、彼らが私たちに勉強させたり理解させたりしたこと、彼らが学んだこと、彼らが焦点を当てたこと、試験はその部分でリリースされる可能性があるので、各レッスンの目的を見る必要があります。
#トレンド #リーディングテクニック #4級を取得する方法を学ぶ #学生たち #学生ストーリー #経験を共有する #よく勉強する #グレード4 #バンギングを学ぶ方法 #テクニックを学ぶ
ถ้าคุณเจอคำค้นว่า “เกร็ดความรู้หน้าเสาธง” แล้วเข้ามาอ่านโพสต์นี้ เราขอแชร์เป็นเวอร์ชันที่เอาไปพูด/เอาไปใช้ในชีวิตนักเรียน-นักศึกษาได้จริงนะ (ไม่ใช่แค่คำคมสั้นๆ) เพราะสุดท้าย “ความรู้” ที่ดีคือความรู้ที่ทำให้เราลงมือทำได้ แล้วผลลัพธ์ดีขึ้นจริง 1) เกร็ดความรู้หน้าเสาธง: ใช้เวลาสั้นๆ ให้มีค่า (Micro learning) หน้าเสาธงหรือช่วงรอคาบคือเวลาสั้นๆ ที่หลายคนปล่อยทิ้ง เราลองเปลี่ยนเป็น “อ่านทุกที่ทุกเวลา” แบบเน้นชิ้นเล็กๆ เช่น พกโน้ตคำศัพท์/สรุป 1 หน้า หรือไฟล์เลคเชอร์ในมือถือ ตั้งเป้าแค่อ่านให้จบ 1 หัวข้อก่อนเข้าคาบ แค่นี้พอกลับไปอ่านยาวๆ จะไม่รู้สึกเริ่มจากศูนย์ 2) เกร็ดความรู้: คะแนนอยู่ตรงไหน ให้พลังตรงนั้น (Prioritize) หลายวิชาคะแนนสอบเยอะกว่างาน หรือบางวิชามีงานชิ้นใหญ่กินสัดส่วนสูง วิธีที่ช่วยเราคือก่อนเริ่มสัปดาห์ให้ดูเกณฑ์คะแนน/รูบริก แล้ววงไว้เลยว่าอะไร “คุ้มที่สุด” จากนั้นแบ่งเวลาให้ตรงสัดส่วน เช่น ถ้าสอบ 60% งาน 40% เวลาอ่านก็ไม่ควรทุ่มทำแต่งานจนลืมอ่านสอบ เทคนิคนี้เหมาะมากสำหรับคนที่รู้สึกว่าเรียนไม่เก่ง เพราะมันช่วยให้ใช้แรงแบบไม่หลงทาง 3) เกร็ดความรู้: ขอฟีดแบ็กให้เป็นนิสัย (Get feedback) หลายคนได้คะแนนน้อยแล้วจบ แต่เราลองทำต่างออกไปคือ “ไปถามอาจารย์แบบเฉพาะจุด” เช่น - ข้อนี้ผิดเพราะเนื้อหาไม่ครบ หรือการเขียนไม่ตรงโจทย์? - ถ้าจะปรับให้ได้เต็ม ควรเพิ่มอะไร 1-2 อย่าง? พอเรารู้แพทเทิร์นที่อาจารย์ให้คะแนน งานถัดไปจะดีขึ้นไวมาก (อันนี้ใช้ได้ทั้งรายงาน พรีเซนต์ และข้อสอบเขียน) 4) เกร็ดความรู้: จับให้อยู่ว่าอาจารย์คาดหวังอะไร (Know the objectives) เวลาอ่านหนังสือ อย่าอ่านแบบกว้างๆ อย่างเดียว เราชอบเริ่มจาก “วัตถุประสงค์การเรียนรู้” ในคู่มือ/สไลด์ แล้วเช็กว่าบทนั้นอยากให้เรา ‘อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ หรือคำนวณ’ อะไร ถ้าคำกริยาเป็นแนววิเคราะห์ ข้อสอบก็มักไม่ใช่แค่ท่องจำ ตรงนี้ทำให้การอ่านสอบแม่นขึ้นมาก ทริคสั้นๆ เอาไปใช้ได้เลยสำหรับหน้าเสาธงพรุ่งนี้ - เขียนโพย 3 บรรทัด: วันนี้จะทบทวนอะไร (1 หัวข้อ) / งานไหนสำคัญสุด / จะถามอาจารย์เรื่องอะไร - ใช้เวลา 5 นาทีหลังเข้าแถว: เปิดโน้ตสรุป 1 หน้า หรือฟังไฟล์เสียงที่อัดไว้ สุดท้าย คนเรียนไม่เก่งไม่ใช่คนที่ “ทำไม่ได้” แต่คือคนที่ยัง “ยังไม่เจอวิธีที่เข้ากับตัวเอง” ลองเริ่มจาก 4 เทคนิคนี้ก่อน แล้วค่อยปรับให้เข้าจังหวะชีวิตตัวเอง รับรองว่าคะแนนและความมั่นใจจะค่อยๆ ดีขึ้นจริงๆ
